Sula bhfuil tú argóintí an mhúinteora agus an síceolaí cáiliúil Sóivéadach, Seoirseach agus Rúiseach Shalva Amonashvili. Tugtar "Tom Sawyer in aghaidh an Chaighdeánaithe ar an alt."
Léitheoireacht shona duit!
“Tá dlúthnasc idir oideachas agus cinniúint na tíre: cén cineál oideachais - beidh sé seo go luath.
Cothaíonn oideolaíocht chlasaiceach - Ushinsky, Pestalozzi, Korczak, Makarenko, Comenius - spioradáltacht in idirghníomhaíocht chruthaitheach duine fásta agus linbh.
Agus sa lá atá inniu ann is minic a bhíonn oideolaíocht údarásach, éigeantach, bunaithe ar chairéad agus maide: iompraíonn leanbh go maith - spreagtar é, droch-phionósú. Lorgaíonn oideolaíocht an duine bealaí chun coinbhleachtaí a laghdú agus áthas a mhéadú. Lúide dullness, níos mó rath.
Le linn a gcuid staidéir, cuirimid na mílte ceisteanna ar leanaí. D'inis an múinteoir, d'iarr sé obair bhaile, agus ansin fiafraíonn de conas a rinne é. Dóibh siúd nár chomhlíon, tá smachtbhannaí ann. Labhraímid faoin bpearsantacht, ach nílimid ag bogadh ar feadh chonair an chaidrimh dhaonnúil leis an duine aonair.
Tá cairdeas, cúnamh frithpháirteach, comhbhá, ionbhá i ndáiríre in easnamh. Níl a fhios ag an teaghlach conas é seo a dhéanamh, agus tá an scoil ag bogadh ar shiúl ón oideachas. Tá an fhoghlaim níos éasca. Maoinítear an ceacht, tá dul chun cinn beartaithe. Agus an té a ghnóthaigh an scrúdú, an fiú é a bheith ina úinéir ar an eolas a fuarthas? An féidir leat muinín a bheith aige as an eolas seo? Nach bhfuil sé contúirteach?
Tá an smaoineamh seo a leanas ag Mendeleev, an poitigéir agus an múinteoir mór: "Is cosúil le saber a thabhairt do dhuine as a riocht eolas nua-aimseartha a thabhairt do dhuine neamhshoilsithe." An é seo atá á dhéanamh againn? Agus ansin feicimid sceimhlitheoireacht.
Thug siad isteach an Scrúdú Stáit Aontaithe - comhlacht eachtrach inár saol oideachais, toisc gur easpa muiníne é sa scoil agus sa mhúinteoir. Cuireann an ÚSÁID isteach ar radharc domhanda a fhorbairt do leanbh: is sna blianta sin nuair is gá machnamh a dhéanamh ar an domhan agus ar a n-áit ann go bhfuil leanaí gnóthach ag ullmhú don ÚSÁID. Cé na luachanna agus na mothúcháin a chríochnaíonn fear óg ar scoil, is cuma?
Ach is é an múinteoir an bunús. Is ealaín í an mhúinteoireacht, oideachas a chur uirthi, idirghníomhaíocht caolchúiseach idir duine beag agus duine fásta. Ní fhorbraíonn pearsantacht ach pearsantacht. De réir cosúlachta, is féidir leat múineadh go cianda, ach ní féidir leat moráltacht a fhorbairt ach trí bheith thart. Ní bheidh robot in ann pearsantacht a fhorbairt, fiú má ghníomhaíonn sé go han-theicneolaíoch, fiú má dhéanann sé miongháire.
Agus inniu is minic nach dtuigeann múinteoirí: cad atá ag tarlú? Ligeann an aireacht éagsúlacht anois, ansin éide. Baintear roinnt clár as, ansin tugtar isteach é.
Rinne mé seimineár inar chuir na múinteoirí ceist orm: cé acu is fearr - córas grádaithe 5 phointe nó ceann 12 phointe? Dúirt mé ansin go ndéantar aon athchóiriú a thomhas le rud amháin: an bhfuil an leanbh níos fearr? Cén mhaith é? An bhfuil sé 12 uair níos fearr? Ansin b’fhéidir nár cheart duit a bheith stingy, déanaimis meastóireacht a dhéanamh ar an gcaoi a bhfuil na Sínigh, de réir córais 100 pointe?
Dúirt Sukhomlinsky: "Ba chóir leanaí a threorú ó lúcháir go lúcháir." Scríobh an múinteoir ríomhphost chugam: "Cad is féidir liom a dhéanamh ionas nach gcuirfidh na páistí isteach orm sa cheacht?" Bhuel: croith do mhéar, cuir do ghuth air, nó glaoigh ar do thuismitheoirí? Nó an páiste a dhéanamh sásta ón gceacht? Is cosúil gur múinteoir é seo ar múineadh C dó, mhúin sé ceacht C agus thug sé C don pháiste. Seo "Deuce arís" duit.
Tá cumhacht mhór ag an múinteoir - b’fhéidir cruthaitheach, b’fhéidir millteach. Céard a thiocfaidh ar mhic léinn mhúinteora grád C ar an saol?
Tá “caighdeán” nua tagtha ar scoil, fiú mura dtaitníonn an focal seo liom, ach tugann sé cuireadh do mhúinteoirí a bheith cruthaitheach. Caithfimid leas a bhaint as seo. Agus atáirgtear an t-údarántacht i gcláir oiliúna múinteoirí. Níl aon fhocal “grá” in aon téacsleabhar ar oideolaíocht.
Tarlaíonn sé gur tógadh na páistí go húdarásach ar scoil, ní neartaíonn an ollscoil é seo ach, agus filleann siad ar scoil mar mhúinteoirí a bhfuil na mothúcháin chéanna acu. Tá múinteoirí óga cosúil le seandaoine. Agus ansin scríobhann siad: "Conas a chinntiú nach gcuirfidh an leanbh isteach ar an gceacht?" Tá múinteoirí ó Dhia. Ní féidir leat iad a mhilleadh. Ach níl ach ceann amháin nó beirt acu i ngach scoil, agus uaireanta ní bhíonn siad ann ar chor ar bith. An mbeidh scoil den sórt sin in ann an leanbh a nochtadh go dtí doimhneacht a claontaí?
Tá caighdeán múinteoirí cruthaithe. Is é mo thuairim nach féidir leat an chruthaitheacht a chaighdeánú, ach ós rud é go bhfuilimid ag caint faoi mhúinteoirí a chaighdeánú, déanaimis labhairt faoi airí, teachtaí agus gach duine eile atá os ár gcionn a chaighdeánú. Tá sé an-tábhachtach dúinn conas iad féin a iompar.
Agus ní féidir na mic léinn a chaighdeánú agus a roghnú don scoil trí roinnt tástálacha agus agallaimh. Ach tarlaíonn sé seo, cé go gcruthaítear scoileanna do leanaí, agus caithfidh an scoil leanbh sláintiúil ar bith a thógáil. Níl aon cheart againn na cinn is compordaí a roghnú. Is coir é seo in aghaidh na hóige.
Ní féidir aon roghnúcháin speisialta a dhéanamh - cibé acu chuig lyceum nó giomnáisiam iad. Is ceardlann don chine daonna í an scoil. Agus tá monarcha caighdeánaithe againn don scrúdú. Is breá liom Tom Sawyer - neamhchaighdeánach, mar shiombail dá óige féin.
Níl aon aidhm ag an scoil inniu. Sa scoil Shóivéadach, bhí sí: oideachas a chur ar thógálaithe dílis an chumannachais. B’fhéidir gur drochsprioc a bhí ann, agus níor oibrigh sé amach, ach bhí. Agus anois? An bhfuil sé ridiculous ar bhealach oideachas a chur ar Putinites dílis, Zyuganovites, Zhirinovites? Níor chóir dúinn ár leanaí a dhaoradh chun freastal ar aon pháirtí: athróidh an páirtí. Ach ansin cén fáth go bhfuilimid ag tógáil ár bpáistí?
Tairgeann na clasaicí daonnacht, uaisleacht, flaithiúlacht, ní bailiúchán eolais. Idir an dá linn, nílimid ach ag mealladh na leanaí go bhfuilimid á n-ullmhú don saol. Ullmhaímid iad don Scrúdú Stáit Aontaithe.
Agus tá sé seo i bhfad ón saol. "
Shalva Amonashvili
Cad a cheapann tú faoi thógáil agus oideachas inár gcuid ama? Scríobh faoi sna tráchtanna.
